Museo de Mujeres

 

En las escuela secundaria los adolescentes pasan una parte importante de su tiempo, interactuando con otros adolescentes entre procesos de subjetivación, redefinición y resignificación, y nuevas exigencias sociales e incluso las condiciones que las instituciones educativas les imponen; fusionando su condición adolescente con una forma de ser estudiante.

 

Durante dos años trabajé como Profesora en una de estas Secundarias Públicas, catalogada como escuela conflicto por estar enclavada en una zona marginal y por sufrir muchos problemas de violencia tanto dentro como fuera de la escuela. Durante estos años fotografié a los alumnos, buscando aquellos elementos identitarios que después, una vez establecidos los diferentes roles que asumimos durante la adolescencia, se ven reflejados en nuestra sociedad; y el como estos rasgos explican mucho de nuestra cultura e idiosincrasia. Donde la adolescencia se presenta como una suerte de metáfora de las vicisitudes que enfrentamos en el diario vivir.

 

Incluyo en este libro cuestionarios realizados a los alumnos en torno a su visión de género, siendo este un tema primordial durante la adolescencia, momento en el cual se expresan y constituyen las principales particularidades en este sentido, tanto físicas como conceptuales. Además algunas cartas que dichos alumnos se enviaron entre ellos.